Описание образовательных программ (с приложением их копий)
1. Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Башкирский детский сад №15 «Гузель» муниципального района Мелеузовский район Республики Башкортостан
Образовательная программа дошкольного образования - это основной нормативный документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса. Программа спроектирована с учётом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Данная программа определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени дошкольного образования. Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, при этом обе части являются взаимодополняющими и необходимыми.
Обязательная часть Программы разработана с учетом основной образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, разработана с учетом мнения родителей (законных представителей), а также возможностями педагогического коллектива и включает выбранные программы, направленные на развитие детей в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках (парциальные образовательные программы).
Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный иорганизационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, выделена полужирным курсивом по тексту Программы.
Программа реализуется на русском и башкирском языках.
Программа ориентирована на воспитанников 2-7 лет.
Нормативный срок освоения: 5 лет, продолжительность обучения на каждом этапе – 1 год.
Цель Образовательной программы Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Башкирский детский сад № 15 «Гузель» (далее — Программа): разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития - физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому, а также достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.
Задачи Программы:
- Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
- Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями (в том числе для детей с ОВЗ), развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка.
- Формирование общей культуры личности детей, в том числе - здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности.
Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений:
- Формирование общей культуры с учетом этнокультурной составляющей национально-регионального образования. Воспитание любви к малой Родине, осознание социокультурных ценностей народов, населяющих Республику Башкортостан через все виды детской деятельности.
- Формирование основ личной безопасности, ценности здорового образа жизни, осторожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице и в быту.
- Формирование алгоритмических и вычислительных навыков, творческих способностей, интереса к математике, развитие внимания, мыслительных операций, вариативного мышления.
- Формирование ответственного отношения к природе расширение и систематизация представлений о природе ближайшего окружения, осознание экологических связей и зависимостей.
Цели и задачи коррекционной работы:
Учитывая контингент детей с ОВЗ, особенности психофизического и социального развития детей с нарушением речи, основной целью коррекционной работы является создание условий для коррекции недостатков психофизического, интеллектуального и социального развития дошкольников с нарушением речи.
Достижение цели реализуется через коррекционные задачи:
- формирование у детей полноценных произносительных навыков; развитие навыков речевого дыхания;
- развитие фонематического восприятия, фонематических представлений, доступный возрасту звуковой анализ и синтез; слоговую структуру слов;
- лексический и грамматический строй речи;
- Осуществление индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей, в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии.
- развитие умения правильно составлять простое распространённое и сложное предложения, употреблять разные конструкции предложений в самостоятельной связной речи;
Программа содержит целевой, содержательный и организационный раздел.
В первом разделе охарактеризованы цели и задачи программы, принципы и подходы к построению Программы, представлены характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста, широко представлен материал по достижению планируемых результатов как ориентир освоения воспитанниками Образовательной программы дошкольного образования.
Во втором разделе Программы раскрыто содержание психолого-педагогической работы по пяти образовательным областям в соответствии с ФГОС ДО, комплексно-тематическое планирование по возрастам, а так же формы, способы, методы и средства реализации Программы. Вариативная часть представлена в виде описания способов поддержки детской инициативы, в виде описания особенностей взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.
В третьем разделе отражены аспекты организации жизнедеятельности детей (режимы дня, режим двигательной активности, планирование образовательной деятельности), материально-техническое обеспечение и организации предметно-пространственной среды ДО.
Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений МАДОУ Башкирский детский сад № 15 «Гузель» представлена парциальными образовательными программами, направленных на развитие детей в образовательных областях.
В четвёртом разделе представлена краткая презентация программы:
Возрастные категории детей
Программа ориентирована на детей 2-7 лет (в том числе для детей с ОВЗ). Программа охватывает возрастные периоды физического и психического развития детей:
- от 2 до 3 лет (группа раннего возраста)
- от 3 до 4 лет (младшая группа)
- от 4 до 5 лет (средняя группа)
- от 5 до 6 лет (старшая группа)
- Логопедическая групп компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
- от 6 до7 лет (подготовительная к школе группа).
В Программе нашли своё отражение и особенности взаимодействия с семьями воспитанников. Цель взаимодействия с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребёнка – это непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи. Детский сад должен создавать возможности (ФГОС ДО п. 3.2.8.):
- для предоставления информации о Программе семье и всем заинтересованным лицам, вовлечённым в образовательную деятельность, а также широкой общественности;
- для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы, в том числе в информационной среде;
- для обсуждения с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с реализацией Программы.
2. Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с фонетико-фонетическими нарушениями речи, с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития)
Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с фонетико-фонетическими нарушениями речи, с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития) МАДОУ Башкирский детский сад №15 «Гузель» МР Мелеузовский район РБ разработана в соответствии (далее – Программа) с:
-
-Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
-Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года №1155);
- «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года №1014);
- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13).
Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с фонетико-фонетическими нарушениями речи, с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития) логопедической группы № 7 компенсирующей направленности МАДОУ Башкирский детский сад №15 «Гузель» МР Мелеузовский район РБ разработана с учётом следующих программ: ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ / Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Издание 3-е, исправленное и дополненное. МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2015.
- Д ы б и н а О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Старшая группа (5-6 лет). Издательство Мозаика-Синтез, 2016.
- Д ы б и н а О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Подготовительная к школе группа (6-7 лет). Издательство Мозаика-Синтез, 2016.
- Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа (5-6 лет). МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2016.
-Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Подготовительная к школе группа (6-7 лет). МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2016.
- Гербова В. В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Планы занятий. МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2011.
- Гербова В.В. Занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада. Планы занятий. МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2014.
-Ушакова О.С. Развитие речи детей 5-7 лет. 3-е изд., доп. - М.: 2017.
- Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Конспекты занятий. МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2012.
-Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий. МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2015.
- Методическое пособие по художественно – творческой деятельности дошкольников от 2 до 7 лет «Ильгам», Ф.Г.Азнабаева, Сибай, 1999.
При разработке программы учитывались современные достижения логопедической науки и практики, специальной детской психологии, специальной педагогики, отражающие представления о структуре речевого нарушения, особенностях развития детей с нарушениями речи, онтогенезе речи, а также о специфике оказания коррекционной помощи детям дошкольного возраста.
В основе программы лежат следующие образовательные программы, пособия, методические разработки:
- «Программа коррекционного обучения и воспитания детей с ОНР 7-го года жизни» (Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина) М.: 1993;
- «Программа занятий по развитию фонематического слуха и восприятия, звукового анализа и синтеза у детей дошкольного возраста» (Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина) М.: 1993;
-
Н. В. Нищева "Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет" СПб.: 2014
-
Н. В. Нищева Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. — 240 с.
-
О.С. Гомзяк. Организация логопедической работы с детьми 5-7 лет с ОНР 3 уровень речевого развития/ О.С. Гомзяк. - М.: Изд. ГНОМ, 2014. - 128 с.
-
О.С. Гомзяк. Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты фронтальных занятий 1,2,3 период обучения в подготовительной логогруппе / О.С. Гомзяк.- М.: Изд. ГНОМ и Д, 2010
-
Смирнова Л.Н., Овчинников С.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6-7 лет с ОНР. -М.: «Мозаика Синтез»,2007г.
Программа разработана для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста (5-7 лет) с общим недоразвитием речи (ОНР, ФФНР) рабочей группой в составе: заведующий А.М. Байсарова, старший воспитатель Н.З. Аминева, учитель-логопед И.Х. Садыкова, воспитатели Л.И. Кулдавлетова, А.Г. Сагитова, медсестра М.Т. Мурсалимова. Программа определяет содержание работы, условия и формы коррекционно-педагогической помощи детям старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Программа обеспечивает образовательную деятельность в группах компенсирующей направленности для детей 5-7 лет с ОНР (общим недоразвитием речи I, II, III, IVуровня), ФНР (фонетическое недоразвитие речи), ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи), с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей, работу по коррекции нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников. Также, программа коррекционной работы в группах компенсирующей направленности, направлена на создание системы комплексной подготовки детей к обучению в школе.
